传统节日网诗五首教学设计——教学背景探析
我国的传统文化中,唐诗犹如一颗璀璨的明珠，历经千年仍熠熠生辉，为了传承和弘扬这一杰出的文化遗产，本教学设计旨在通过唐诗五首的教学，让学生领略到唐诗的魅力，培养他们的文学素养和审美情趣。
教学背景一：文化传承
着时代的进步,大众对传统文化的关注日益增加，唐诗作为我国古代文学的重要组成部分，具有极高的历史价格和文化价格，在教学经过中，教师应引导学生认识到唐诗在中华文化中的重要地位，增强他们的文化自信。
教学背景二：审美教育
诗以其优美的语言、丰富的意象和深邃的内涵，被誉为“诗的黄金时代”，通过进修唐诗，学生可以培养审美能力，进步文学鉴赏水平，在教学设计中，教师应注重培养学生的审美情趣，让他们在欣赏诗歌的经过中，感受美、发现美。
教学背景三：语言进修
诗在语言表达上具有独特的魅力,其韵律、节奏、意象等方面都值得学生进修，通过进修唐诗，学生可以积累丰富的词汇，进步语言表达能力，在教学经过中，教师应引导学生分析唐诗的语言特点，帮助他们掌握古汉语的语法和修辞手法。
教学背景四：情感体验
诗中蕴含着丰富的情感,如爱国情怀、离别之情、思乡之苦等，通过进修唐诗，学生可以体验古人的情感全球，培养自己的情感表达能力，在教学设计中，教师应引导学生关注诗歌中的情感影响，让他们在阅读中感受诗人的喜怒哀乐。
教学背景五：思考训练
诗中的意象、意境和哲理，都需要学生运用思考能力去领会和把握，通过进修唐诗，学生可以锻炼自己的思考能力，进步难题解决的能力，在教学经过中，教师应引导学生进行思考训练，培养他们的创新觉悟和批判灵魂。
诗五首教学设计的教学背景主要包括文化传承、审美教育、语言进修、情感体验和思考训练等方面，在教学经过中，教师应充分挖掘这些背景影响，让学生在欣赏、质量和感悟中，领略唐诗的魅力，提升自己的综合素质。？
