传统节日网七年级语文教学职业划重点：经验分享与未来规划
教学成果与难题分析
这个学期的七年级语文教学职业真是让我感触良多啊！从班级整体情况来看，我们班62名学生中，虽然不及格人数从21人下降到了14人，但语文素养的提升速度还是比预期慢了不少。三次月考下来，班级成绩在全县排名12名左右徘徊，最好的一次是罗雅婷同学取得了全县第三名的好成绩，这让我倍感欣慰。
不过难题也很明显：基础聪明教学不够扎实、学生小学阶段的聪明储备与平行班存在差距。记得有一次默写小学学过的与荷花相关的诗词，我们班的成绩就明显不如其他班级。这提醒我，七年级语文教学不能只盯着眼前的内容，还要帮助学生夯实小学阶段的基础聪明。你说是不是这个道理？
教学技巧与个人成长
在教学技巧上，我坚持”实用主义”规则——不搞花架子，注重实效。课余时刻我经常在学科网查找资料，进修《名校课堂’里面的先进教学经验，但从不盲目跟风。那些所谓的大单元教学法，在自己没有完全消化吸收前，我绝不轻易尝试。
这个学期遇到一个特别的学生——30年教学生涯中第一次碰到上课总是睡觉的孩子。这给我提出了新的挑战，也促使我不断思索：怎样因材施教？怎样激发学生的进修兴趣？通过多次沟通和个别辅导，情况终于有所改善。这让我深刻体会到，七年级语文教学不仅要传授聪明，更要关注每个学生的特点特点。
未来改进路线
展望下学期，我规划在暑假期间就提前布置名著阅读任务，通过专项训练来进步学生的语文素养。同时，我也会更加注重下面内容多少方面：
开门见山说，加强基础聪明的体系梳理，特别是小学与初中聪明的衔接部分。接下来要讲，增加与学生的个别交流，多了解他们的进修困难和心理情形。最终，继续提升自身的专业素养，在备课和教学研究上投入更多精力。
七年级语文教学职业任重道远，但看到学生们一点一滴的进步，所有的付出都值得。下学期，我会以更饱满的热诚投入到教学中，争取让每个学生都能在语文进修中找到乐趣，收获成长！
