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身临其境:这些古代能人都是这样学好外语的!

学不好英语,至今都是很多人内心的一个痛处。即便十年寒窗苦读,最后还是得靠字幕去看美剧。偶尔出国游只敢跟团走,就连老外问一句How are you,也只能条件反射式的反问I’m fine,thank you,and you?为什么以学习用功而著称的我们,却难以克服这个难题呢?也许老祖宗们的经验,可以回答这个问题。沉浸式环境
公元前137年,是张骞被困匈奴的第二个年头。他还记得匈奴人在审问自己时,有熟知汉朝风俗的匈奴人为单于充当翻译,但是自己却并不精通各外族的语言。面对眼前长相各异的外族,张骞才意识到天子交给自己使命的艰难之处:应该如何将汉朝与月氏结盟的任务,用良好的语言表达出来,并准确传达给远方呢?除了和匈奴人一起驱羊牧马,张骞还不忘向自己的忠诚伙伴、胡人出身的副使甘父学习各族语言。依靠环境做到现学现卖,从最简单的日常衣食住行开始体验。匈奴单于为他许配的匈奴妻子,也迅速提升了首位汉朝使节的外语水平。在生活的潜移默化浸染后,张骞已经变得精通外语。再加上他固有的好武艺特点,很快为敬重勇士的匈奴人所爱戴。但是信守诺言的他依旧没有忘记使命。在被拘禁10年后,张骞带着妻子和甘父一起继续执行任务。毫无疑问,张骞是最早以环境浸泡的方式,学习外语的中原人之一。而他的学习,最终也扩展了中原的视野,修正了汉代的世界观。
好导师的重要性
公元400年,在幽暗的油灯帮助下,年过六旬的法显和尚还在于阗国皇家寺庙里查阅经文。但面对五花八门的梵文、巴克特里亚语、西北印度语、佉卢文、犍陀罗文、阿拉米文的佛教、印度教典籍,终究是一筹莫展。这时,德高望重的住持走了进来,向他推荐了几个会说汉语的年轻沙弥,以便协助法显学习外语。作为丝路南道的贸易重镇,于阗要大量接待粟特、吐火罗、波斯、印度、中原的旅行者和客商,还必须和各路人讨价还价。因此不乏多语使用者。本国的贵族和僧侣,还要同时学习柔然语、汉语、吐火罗语、犍陀罗等通行语,才能在各方势力中左右逢源。所以,于阗等城邦不仅盛产精明商人、见风使舵的政客,还有精通各国乡音的僧人。他们同时充当着古代世界的翻译家和语言教授角色。那些来自东方的留学僧,一般需要在龟兹、于阗和疏勒的寺庙里学习“预科”。主要就是西域世界的各种语言和文化风俗。只有过了这关,才会前往天竺取经,否则就难以适应。正是因为有这些导师的帮助,法显的外语水平也突飞猛进。最终带着丰厚的学术成果和《佛国记》返回东土,在佛教文化史上留下了精彩一笔。可见除了环境,合适的引路人也非常重要。
选对教材了吗?
1089年的辽国中京,前来向皇帝贺寿的大文豪苏辙刚刚安顿。他正准备取出笔墨,批斗恶劣的旅行环境和蛮族欺负汉人的野蛮暴行。哪知过有大群契丹贵族和汉儿官纷纷拜访,而且都是三苏父子的粉丝。这些人一会儿问他大哥苏轼的《眉山集》有没有出全集。一会儿请他校对自己的诗文抄本,看看有没有错误…..这无疑让他受宠若惊,并由衷感叹:谁将家集过幽都,逢见胡人问大苏。不仅是当时的三苏,在他之前的韩愈、白居易和柳宗元也对想不到,自己会在几百年后的北国走红。由于辽人要证明自己是正统,并显得文化不逊北宋,所有人大批贵族学习经典诗文。跨越几代的知名作家,都成了模仿对象。甚至有辽圣宗下令,将白居易等人的作品翻译成契丹文,让文武大臣都要学习一个。每当饮酒作乐后,辽国君臣都会吟诗作赋,并要拉着宋使一较高下。苏辙由此窃喜,并对契丹人也由黑转粉。最后,连自负而敏感的宋朝舆论也承认,相比于野蛮的女真,契丹确实更文明。这一细节也足以证明,选对教材、学习名师,才能在外语水平上进步更快。
脱离实用的弊端
1839年,在广州担任钦差的林则徐,正用毛笔写下几个令人匪夷所思的”柴诺”、”诺克拓”和”吐烈”等字词。其真正含义对应的是China、doctor与trade。这样的勤奋与吃力,无疑是大清精英与世界通用语间的鸿沟体现。对于从小缺乏语言环境、成年后开始接触英语的士大夫来说,这样的记音方式看起来比较好笑,但是却也符合常理。毕竟,乾隆年间修订的《华夷译语》里,也是充斥着类似的中文记音词汇。例如一句谁也看不懂的“洞脱,唵五史为,阿脱,而蓝道姆”,居然是英语中的“Don’t answer at random”。完全是中文思维,无视英语语法,机械地用汉字记载发音。这样的教材只是写着好看,却完全无法实用。用这样的教材闭门造车,实际效果也就可想而知了。迫不得已,林则徐只能顶着巨大压力,破格聘请来自南洋和毕业于教会学校的海外华人。靠这些并不专业的老师,为自己翻译《澳门新闻纸》、《万国律例》、《世界地理大全》等著作。以临时抱佛脚的方式,了解闭关锁国的中国和世界有多少差距……
今天的我们,该怎么学外语?
一百多年过去了,很多人学外语还是清末讨论。原因也很好理解,多数时候,老师自己就是是中国人,出卷考我们的还是中国人,就连教材也是我们中国人自己出的。大部分都是蛮族应试教育,并不着眼于交流沟通!那最后顶多就是把「中国式英语」学好了,闹出各种不自知的笑话:
想要学好英语,咱们可能没条件请外教天天上课。但至少教材要是英国人自己编的。
《新概念英语》就是由英国人路易-亚历山大编写的专业教材。全球很多非英语国家,都在自己设立的国际学校中使用这套宝典。
这套教材以系统性和科学新著称。一共有4册,每册都是根据我们学习进度设计的。每学1册,就代表这英语又提高了一步!
第一册是学习英语的敲门砖:主要练习基本语音、语调(包括所有的音标、连读、同化)及英语中的基本语法、词法、句法及句型结构知识,这是练好英语基本功的关键,适合于英语零基础或基础差的学生。
第二册是构建英语的基石:在掌握一册语法知识的基础上,进一步熟练掌握高级语法和表达,适合有简单英语基础的学生,进阶拓展包含初/中级词汇量达到3000+,培养学生的听说能力,摆脱和外国人沟通不顺畅的困扰,可以参加高考。
第三册是英语拓展和提升!在掌握第一册第二册的基础上,多维度强化训练学生的英语听、说、读、写四大能力,考试和与外国人交流更轻松自信,学习的内容包含实用词汇量可达4500+,重点培养英语听说读写四项能力!四六级、中级口译小帮手,可参加雅思托福等考试,学习更有积极性。有好的教材,还需要好老师。这次冷炮历史推出新概念 1+2+3 册课程,一共 300 节课,228 个视频,均由名师传授。
第一册1个视频上2节课,1~2册培养你和外国人的基本交流,涵盖各类基础的英语考试知识点,第3册更多注重培养你更高级别的英语测试和提供沟通交流环境
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