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读了那么多绘本,孩子依然不愿开口讲故事,根源在这里

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500多个经典故事任意听
给大家讲了两年多的故事,培养了一批爱阅读的大小朋友,也吸引了不少小主播在公众号上崭露头角。
可还是有不少妈妈问我,我的孩子只喜欢听故事,就是不愿意讲,听别的孩子讲得这么好,我应该怎么引导自己的孩子讲故事呢?今天,我想和大家分享一点我个人的经验。
我的女儿小拍属于语言发育相对超前的孩子,她一岁三个月开始说一整个句子,我以前的诺基亚手机上还保留着她一岁三个月时奶声奶气地说“我是小拍,我现在一岁三个月了”,每次听都非常开心。
(如今一转眼,她成了给二宝讲故事的大姐姐)
一岁半开始我带着她上蒙氏早教,当时早教的老师让我介绍小拍语言发展比较快的经验,我总结了几点:
① 我是语言工作者,可能有一定遗传的因素;
② 从孩子出生我就坚持给她讲故事,从简单的儿歌到简短的故事,循序渐进;
③ 我家的语言环境比较单一,基本上大家都讲普通话。
以上三点,在我看来第二点是最重要的,也是大家都可以做到的。要想让孩子自己开口讲故事,首先要有持续的阅读做基础。所谓“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。
1培养良好的持续阅读习惯
有妈妈说,我的孩子就是只喜欢听不喜欢讲,已经坚持给他讲了大半年故事,让他自己讲还是沉默沉默再沉默。
其实,讲故事的前提是孩子自己要储存足够多的词汇,词汇量从哪里来,那只能是大人持续的输入,亲子阅读就是最好的途径。
就像我们当年学英语,自己掌握的词汇量不多肯定不敢开口,只有持续大量的阅读和听的累积,才会有说出来的动力。
所以不建议让太小的孩子自己讲,因为孩子太小自己掌握的词汇量不够大,对每天日常用语使用的都不够流畅,更别提讲故事了。
(在家里随便一坐,就可以拿本书看。请忽略午睡起来鸡窝似的头发哈)
亲子阅读是一条漫长而不省事的道路,每个孩子也是花期各有不同的花骨朵。
我们能做的,除了用心和坚持,就是观察和感受孩子在吸收养分的过程中,是不是快到了要绽放的时机。
他频繁从嘴里冒出故事词汇和句子,能主动翻阅绘本满足好奇心,或者不时跟你提到某某故事的人物,都是小花朵向你发出的绽放信号!
抓住这样的信号,选择一个合适的时间点很重要。
因为让他自己讲故事这件事,开始太早会打击孩子的自信心,太晚了孩子就不容易被“引诱”,再大点孩子就会不屑于干这事啦!
2选择适合的阅读素材
小拍开始自己讲故事大概是在两岁时,我买了那本《月亮的味道》,那段时间她特别爱听,每天都要讲这本。
有一天她又想让我讲这个故事,正好我手头有事,就随口说了句“妈妈在忙,你先自己看”。
结果过了一会,竟然传来了她自己念书的声音,我停下手中的动作,仔细听她读,发现她读的竟然和原书差不离。
我大吃一惊,原来孩子的记忆力这么好,从那以后,遇到我既讲了很多遍,又不是很难的书,我都会假借各种理由,让她讲给我听。
(每天的睡前故事少不了,现在看这种大部头了)
所以选择素材的时候一定要是孩子喜欢且烂熟于心的。
很多小主播给我发来故事的时候也喜欢说:“这是我喜爱的故事,讲给小莉阿姨听。”
我看这样的邮件总是有满满的幸福感,孩子愿意把自己的最爱用最好的状态展示出来,这也是他表达爱的一种方式。
我们让孩子讲他自己喜欢的故事,同样也是教他表达喜欢、表达爱。
每晚给孩子讲故事,在他的心灵杯子注满了你对他的爱,而他有一天学会用同样的方式回报你时,你不会在意他讲得好坏,只会欢喜这是他打心眼里愿意做的事情。
3积极给予孩子肯定和鼓励
第三点也是最重要的。即使孩子磕磕巴巴讲得很不顺溜,也要鼓励他,当他忠实的听众。
不仅要当面表扬,还可以刻意地跟家人说起这件事,比如爸爸下班的时候,妈妈可以高兴地跟爸爸说,“哇,今天宝贝会讲故事了,他讲的XX故事可好听了!”
这种夸奖对孩子来说更受用。当然孩子要是讲了一半就讲不下去了,也没关系,告诉他前一部分讲的很好,妈妈很爱听,希望下一次可以听到故事的结局呢。
(幼儿园时,小拍是班里的故事大王)
还有一些小细节,比如要让孩子自己边翻书边讲。因为书里面的图画会给孩子一些提示,有些孩子能认识一些字也会使他讲故事的难度降低,孩子讲成功了一次,才会愿意尝试第二次、第三次。
还可以尝试用手机在孩子讲的时候录下来,让他自己听,增添孩子讲的乐趣。
每天晚上和孩子上床之后,讲故事之余还可以聊聊天,让孩子说一说这一天在幼儿园的生活,和小朋友的相处,这样既练习了孩子的语言表达和逻辑思维能力,也会让亲子关系更融洽。
当然,还有的孩子天生就不爱讲,我觉得也不用勉强,就像我们大人很多时候爱听音乐,但并不一定自己就很爱唱一样。
下面送上小拍5岁时讲过的故事《逃家小兔》,其实比起很多小主播,她讲得并不是特别好,但就是因为她一直受到我们的鼓励,所以一直都敢讲、爱讲,也因此获得了属于她自己的信心和快乐。
-End-
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